中考各科最實用答題規範,這份“偷分技(jì)巧”不容錯(cuò)過!

2021-4-2 1868

距離中考越來越近,如何在短時間内快速提分?

掌握答題方法減少失誤才是最有效的方法!今天小(xiǎo)編為(wèi)大家分享中考全科答題規範及答題技(jì)巧,可作為(wèi)沖刺中考最有效的利器(qì)!一(yī)定要記得收藏呀!!



語文答題規範和技(jì)巧


(一(yī))文言文閱讀(dú) 

1、一(yī)讀(dú),劃出難字,疏通(tōng)文意;

2、二讀(dú),要充分利用第六題的有效信息,理解全文;

3、三讀(dú),以題解題,從(cóng)已知求未知;

4、實詞考查題可使用“代入法”,信息篩選題一(yī)般采用“排除法”。

5、翻譯題直譯為(wèi)主,意譯為(wèi)輔,做到(dào)信、達、雅。

(二)名篇名句默寫 

要求:精準把握,一(yī)分不丢。

(三)現代文閱讀(dú) 

1、要記住三句話:一(yī)要全面審題;二要規範答題;三要完整表達。

2、掌握答題要領

(1)快速解讀(dú),把握主旨。做題之前,必須讀(dú)兩遍文章。第一(yī)遍速讀(dú),攝取各段大概意思,整體認知;第二遍精讀(dú),畫(huà)出過渡句、中心句等關鍵句,弄清結構層次。

(2)如何進行全面的解答。強調三點:

A、回答問題,不能(néng)用比喻、拟人等形象化的修辭語言;

B、綜合分析,不能(néng)隻答抽象的要點,要有适當而具體的分析;

C、對應題旨,分點答題,不能(néng)遺漏答題要點,評分辦法一(yī)般是“要點給分”。

(3)答題步驟:

A、認真讀(dú)懂(dǒng)題幹,利用好題幹中包含的信息,快速确定答題範圍。

B、查語境。記清“字不離句,句不離段,段不離篇”,把命題所涉及到(dào)的内容放(fàng)回到(dào)原文中找準相(xiàng)關的信息區。

C、看(kàn)賦分,配答案。切記答案要點化,要點序号化。

D、探究題注意“觀點+理論論據+文本論據+現實論據”的模式,靈活運用。

(四)基礎題 

1、成語題:歸類整理不同類型的易誤成語,理解成語的意義、用法等。

2、病句題:鞏固掌握語病的六種類型;要特别注意标志(zhì)性病句。

(五)作文(50分)

1、審題切中材料;

2、題目切題、響亮;

3、要至少三次點題,“三點成一(yī)線”;

4、要引用二三句名人名言,增加論證力量;

5、要運用兩三個(gè)整句,增強文章的奔放(fàng)氣勢;

6、材料要做到(dào)新鮮典型;

7、結尾要麽點題,卒章顯志(zhì);要麽描寫抒情,言有盡而意無窮。



數學答題規範和技(jì)巧


(一(yī))答題工(gōng)具:

答選擇題時,必須用合格的2B鉛筆填塗,如需要對答案進行修改,應使用繪圖橡皮輕擦幹淨,注意不要擦破答題卡。禁止使用塗改液、修正帶或透明膠帶改錯(cuò)。必須用0.5毫米黑(hēi)色墨水(shuǐ)簽字筆作答,作圖題可先用鉛筆繪出,确認後,再用0.5毫米黑(hēi)色墨水(shuǐ)簽字筆描清楚。

(二)答題規則與程序:

1、先選擇題、填空題,再做解答題。

2、先填塗再解答。

3、先易後難。

(三)答題位置:

按題号在指定的答題區域内作答,如需對答案進行修改,可将需修改的内容劃去,然後緊挨在其上(shàng)方或其下(xià)方寫出新的答案,修改部分在書寫時與正文一(yī)樣,不能(néng)超出該題答題區域的黑(hēi)色矩形邊框,否則修改的答案無效。

(四)解題過程及書寫格式要求:

《考試說明》中對選擇填空題提出的要求是“正确、合理、迅速”,因此,解答的基本策略是:快——運算(suàn)要快,戒小(xiǎo)題大做;

穩——變形要穩,防止操之過急;

全——答案要全,避免對而不全;

活——解題要活,不要生(shēng)搬硬套;

細——審題要細,不能(néng)粗心大意。

關于填空題,常見(jiàn)的錯(cuò)誤或不規範的答卷方式有:字迹不工(gōng)整、不清晰、字符書寫不規範或不正确、分式寫法不規範、通(tōng)項和函數表達式書寫不規範、函數解析式書寫正确但不注明定義域、要求結果寫成集合的不用集合表示、集合的對象屬性描述不準确。

解答題考生(shēng)不僅要提供出最後的結論,還(hái)得寫出主要步驟,提供合理、合法的說明,填空題則無此要求,隻要填寫結果,而且所填結果應力求簡練、概括的準确;其次,試題内含解答題比起填空題要豐富得多(duō),解答題的考點相(xiàng)對較多(duō),綜合性強,難度較高(gāo),解答題成績的評定不僅看(kàn)最後的結論,還(hái)要看(kàn)其推演和論證過程,分情況判定分數,用以反映其差别,因而解答題命題的自(zì)由度較之填空題大得多(duō)。

在答題過程中,關鍵語句和關鍵詞是否答出是多(duō)得分的關鍵,如何答題才更規範?

答題過程要整潔美觀、邏輯思路(lù)清晰、概念表達準确、答出關鍵語句和關鍵詞。比如要将你的解題過程轉化為(wèi)得分點,主要靠準确完整的數學語言表述,這一(yī)點往往被一(yī)些考生(shēng)忽視。

因此,卷面上(shàng)大量出現“會(huì)而不對”“對而不全”的情況。如立體幾何論證中的“跳步”,使很多(duō)人丢分,代數論證中的“以圖代證”,盡管解題思路(lù)正确甚至很巧妙,但是由于不善于把“圖形語言”準确地轉換為(wèi)“文字語言”,盡管考生(shēng)“心中有數”卻說不清楚,因此得分少,隻有重視解題過程的語言表述,“會(huì)做”的題才能(néng)“得分”。

對容易題要詳寫,過程複雜(zá)的試題要簡寫,答題時要會(huì)把握得分點。

(五)答題規範化的訓練:

要養成良好的答題習慣,做到(dào)解題的規範性,需要從(cóng)點滴做起,重在平時,堅持不懈,養成習慣,做好以下(xià)幾點:

1、平時作業(yè)要落實;

2、測試考試看(kàn)效果;

3、評分标準做借鑒。



英語答題規範和技(jì)巧


1、答題前,考生(shēng)先将自(zì)己的姓名、準考證号填寫清楚,并認真核準條形碼上(shàng)的準考證号、姓名,在規定的位置貼好條形碼。

2、所有要求書寫的區域都應該使用“0.5毫米黑(hēi)色簽字筆”,即:姓名、準考證号、改錯(cuò)和書面表達。注意,隻接受黑(hēi)色的簽字筆!填塗答案的部分則隻接受“2B鉛筆”!填塗要求飽滿、清晰、不超格。不得用鉛筆或圓珠筆寫作文;字體要工(gōng)整、筆迹清楚。

3、請按照(zhào)題号順序在各題目的答題區域内作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草(cǎo)稿紙(zhǐ)、試題卷上(shàng)答題無效。

4、保持答題卡卷面清潔,不要折疊、不要弄破。

5、選擇題需要填塗答案在答題卡上(shàng)。考生(shēng)可把填塗區依次分四塊填塗:聽力題區一(yī)塊,單選題區一(yī)塊,完形題區一(yī)塊,閱讀(dú)題區一(yī)塊。不要四區一(yī)次填完,容易造成移位。

6、建議考生(shēng)攜帶兩支2B鉛筆,一(yī)支尖,一(yī)支扁平。填塗時,考生(shēng)可先用尖鉛筆在答題區選項上(shàng)輕點答案,遇有懸而未決的答案可點兩個(gè),最後核定時再用扁平鉛筆塗黑(hēi)時決定取舍,宜輕擦小(xiǎo)點,且用力均勻。

7、用扁平鉛筆填塗時要注意從(cóng)左至右劃過來,再推過去,一(yī)個(gè)來回即可,無須多(duō)次。忌點、叉、團、勾!

8、書面表達規範要求

書面表達對字數的要求是80詞左右,因此,建議考生(shēng)可以寫到(dào)90左右。詞數為(wèi)什麽不能(néng)低(dī)于80?因為(wèi)考生(shēng)寫的太少,看(kàn)上(shàng)去不像一(yī)篇文章是很危險的。對閱卷者而言,分數不會(huì)給的高(gāo)。倘若寫的太多(duō),考生(shēng)難免費(fèi)神,自(zì)然減少其他試題的答題時間,還(hái)可能(néng)言多(duō)而失。十來個(gè)句子,且要保證正确無誤。

9、書面表達若有标題,而且沒有在答題卡上(shàng)印出,考生(shēng)要記得書寫。

10.書面表達題的“字”法:字色(黑(hēi)色),字迹(工(gōng)整、清楚),字形(占格子的三分之二為(wèi)宜),字體(一(yī)緻),字距(不宜過密,不宜過疏,悅目為(wèi)宜),字數(比較合适在100-130之間)。

11、書面表達題的“版”法:三段或四段體,切忌一(yī)段到(dào)底。每段開(kāi)頭縮進。不可超格、超框。“版”的核心就(jiù)是要讓文章看(kàn)上(shàng)去像文章!

12、書面表達題的“式”法:文章無亂塗亂畫(huà)現象,整潔爽目。修改的地方應該盡量不留明顯痕迹。寫作一(yī)定要有從(cóng)草(cǎo)稿到(dào)謄正的過程。



物(wù)理答題規範和技(jì)巧


(一(yī))必要的文字說明 
必要的文字說明的目的是說明物(wù)理過程和答題依據,答題時應該說些什麽呢(ne)?我們應該從(cóng)以下(xià)幾個(gè)方面給予考慮:
1、說明研究對象(個(gè)體或系統,尤其是要用整體法和隔離法相(xiàng)結合求解的題目,一(yī)定要注意研究對象的轉移和轉化問題)。
2、畫(huà)出受力分析圖、電(diàn)路(lù)圖、光(guāng)路(lù)圖或運動過程的示意圖。
3、說明所設字母的物(wù)理意義。
4、說明規定的正方向、零勢點(面)。
5、說明題目中的隐含條件(jiàn)、臨界條件(jiàn)。
6、說明所列方程的依據、名稱及對應的物(wù)理過程或物(wù)理狀态。
7、說明所求結果的物(wù)理意義(有時需要讨論分析)。
(二)要有必要的公式 
1、寫出的公式(這是評分依據)必須是原型公式,不能(néng)以變形的結果式代替;如牛頓第二定律F=ma,而不是其變形結果式a=F/m。
2、要用字母表達方程,不要用摻有數字的方程,不要方程套方程。
3、要用原始方程組聯立求解,不要用連等式,不斷地“續”進一(yī)些内容。
4、方程式有多(duō)個(gè)的,應分式布列(分步得分),不要合寫一(yī)式,對各方程式編号。
(三)要有必要的演算(suàn)過程及明确的結果 
1、演算(suàn)時一(yī)般先進行文字運算(suàn),從(cóng)列出的方程推導出結果的計算(suàn)式,最後代入數據并寫出結果。
2、數據的書寫要用科學記數法。
3、計算(suàn)結果的有效數字的位數應根據題意确定,取兩位或三位即可、如有特殊要求,應按要求選定。
(四)解題過程中運用數學的方式有講究 
1、“代入數據”,解方程的具體過程可以不寫出。
2、所涉及的幾何關系隻需寫出判斷結果而不必證明。
3、重要的中間結論的文字表達式要寫出來。
4、所求的方程若有多(duō)個(gè)解,都要寫出來,然後通(tōng)過讨論,該舍去的舍去。
(五)使用各種字母符号要規範 
1、字母符号要寫清楚、規範,忌字迹潦草(cǎo)、閱卷時因為(wèi)“v、r、ν”不分,大小(xiǎo)寫“M、m”或“L、l”不分,“G”的草(cǎo)體像“a”,希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見(jiàn)不鮮。
2、尊重題目所給的符号,題目給了符号的一(yī)定不要再另立符号、如題目給出半徑是r,你若寫成R就(jiù)算(suàn)錯(cuò)。
3、一(yī)個(gè)字母在一(yī)個(gè)題目中隻能(néng)用來表示一(yī)個(gè)物(wù)理量,忌一(yī)字母多(duō)用;一(yī)個(gè)物(wù)理量在同一(yī)題中不能(néng)有多(duō)個(gè)符号,以免混淆。
4、尊重習慣用法、如拉力用F,摩擦力用f表示,閱卷人一(yī)看(kàn)便明白(bái),如果用反了就(jiù)會(huì)帶來誤解。
5、角标要講究、角标的位置應當在右下(xià)角,比字母本身小(xiǎo)許多(duō)、角标的選用亦應講究,如通(tōng)過A點的速度用VA就(jiù)比用V1好;通(tōng)過某相(xiàng)同點的速度,按時間順序第一(yī)次用V1、第二次用V2就(jiù)很清楚,如果倒置,必然帶來誤解。
6、物(wù)理量單位的符号源于人名的單位,由單個(gè)字母表示的應大寫,如庫侖C、亨利H;由兩個(gè)字母組成的單位,一(yī)般前面的字母用大寫,後面的字母用小(xiǎo)寫,如Hz、Wb。
(六)、繪制圖形、圖象要清晰、準确 
1、必須用鉛筆(便于修改)、圓規、直尺、三角闆繪制,反對随心所欲徒手畫(huà)。
2、畫(huà)函數圖像時,要畫(huà)好坐标原點和坐标軸上(shàng)的箭頭,标好物(wù)理量的符号、單位及坐标軸上(shàng)的數據。
3、圖形、圖線應清晰、準确,線段的虛實要分明,有區别。



化學答題規範和技(jì)巧


(一(yī))規範的目的 

會(huì)做的題不失分

1、尖子生(shēng)的比賽:不是看(kàn)誰“會(huì)的多(duō)”,而是看(kàn)誰“錯(cuò)的少”。

2、中等生(shēng)的比賽:保證會(huì)做的題不失分,這就(jiù)是勝利。

3、後進生(shēng)的比賽:認真把細節做好,結果肯定比你想象的好。差生(shēng)不是沒學好,而是沒記牢。

(二)考試過程規範 

1、要正确對待考試:隻有把平時考試當中考,才能(néng)做到(dào)中考像平時。塗卡規範,寫清姓名、考号、座号等,保證不塗錯(cuò)号。選擇題答案選出後,要及時将答案填塗到(dào)答題卡上(shàng),絕不能(néng)在收卷時匆忙塗卡。

2、注意答題區域,按照(zhào)網上(shàng)閱卷要求,不要出邊框,不要答錯(cuò)位置。要逐步養成邊做題邊向答題卷寫答案的習慣。卷面要整潔,書寫要工(gōng)整,語言表述要簡潔準确、條理清晰。

(三)化學答題規範 

1、排列順序時,分清是“由大到(dào)小(xiǎo)”還(hái)是“由小(xiǎo)到(dào)大”,類似的,“由強到(dào)弱”,“由高(gāo)到(dào)低(dī)”。

2、有單位的要寫單位,沒有單位的就(jiù)不寫。如“溶解度”單位是g,若不寫單位就(jiù)失分。單位要用字母表示,不能(néng)用漢字表示。

3、要求寫“名稱”一(yī)定要用漢字寫,不能(néng)寫分子式或其他化學式。電(diàn)子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式、要求寫離子方程式等要看(kàn)清,防止張冠李戴。

4、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水(shuǐ)、氟化氫等物(wù)質的狀态。區分液态氯化氫和鹽酸,液氨和氨水(shuǐ),液氯和氯水(shuǐ)等。

5、請特别注意選擇題的指向性是“正确的是”還(hái)是“錯(cuò)誤的是”兩種不同要求。

6、描述實驗現象要全面,要“陸、海、空”全方位進行。避免簡單化,一(yī)葉障目。

7、化學計算(suàn)常犯錯(cuò)誤如下(xià):①化學方程式寫錯(cuò)或不配平或配平有錯(cuò);②讨論題,缺讨論過程;③計算(suàn)結果一(yī)定要準确;④要求寫出計算(suàn)規範過程,不要省略步驟,計算(suàn)過程要帶單位。注意題中對有效數字的隐性要求。

8、對推斷題,要根據題意,無機(jī)物(wù)、有機(jī)物(wù)均應全面,綜合考慮。注意關鍵詞和關鍵步驟。

9、回答簡答題,一(yī)定要避免“簡單化”,要涉及原理,應該有因有果,答到(dào)“根本”。如果填的是物(wù)理量,還(hái)要看(kàn)注意帶單位。

10、遇到(dào)做過的類似題,一(yī)定不要得意忘形,要認真讀(dú)題,找出關鍵詞,尋找突破口,不要思維定勢;碰到(dào)難題更要鎮靜(jìng),要知道,難大家都難。應注意的是,難度大的試題中也有易得分的小(xiǎo)題,你應該通(tōng)過讀(dú)題解題得到(dào)這些小(xiǎo)分。

11、考試時切忌“反常”,仍然是先易後難。



道德與法治答題規範和技(jì)巧


(一(yī))術(shù)語的恰當運用。

要使用道德與法治學科專業(yè)術(shù)語進行答題,而不能(néng)使用生(shēng)活化語言答題。教材中基本概念,基本原理都是專業(yè)術(shù)語。

(二)語言表述要準确。

使用專業(yè)術(shù)語答題時一(yī)定要做到(dào)科學、嚴謹、準确。例如“意識的能(néng)動作用”不能(néng)寫“成意識的反作用”,“人民(mín)民(mín)主專政”不能(néng)寫成“人民(mín)專政”,“宗教信仰自(zì)由”不能(néng)寫成“宗教自(zì)由”,“對人民(mín)負責原則”不能(néng)寫成“對人負責原則”等等。

(三)思路(lù)要清晰。

使用專業(yè)術(shù)語答題時要注意文字叙述的邏輯性、條理性和完善性。既要做到(dào)語言精煉,又(yòu)要答全要點,這樣才能(néng)使自(zì)己的答案和參考答案接近一(yī)緻。例如:“矛盾是事(shì)物(wù)發展的動力,制造矛盾越多(duō)越能(néng)推動事(shì)物(wù)發展。”本題的用意有二:一(yī)是考查考生(shēng)對矛盾概念以及矛盾是事(shì)物(wù)發展的動力原理的掌握和理解,同時對該題的辨析,考查考生(shēng)的邏輯思維能(néng)力。二是希望引導學生(shēng)注重對書本的基礎知識和基本原理的學習和掌握。

此題要求學生(shēng)緊緊地抓住矛盾概念,運用所學的辯證法基本知識和原理,對之進行層層分析。在辨析過程中要特别注意思維的清晰:“矛盾是事(shì)物(wù)發展的動力;這裡(lǐ)的矛盾是客觀事(shì)物(wù)本身所固有的;這種矛盾不同邏輯矛盾,也不同于人為(wèi)制造的矛盾,人為(wèi)制造的矛盾不能(néng)推動事(shì)物(wù)發展。”考生(shēng)若能(néng)從(cóng)這幾個(gè)方面思考的話,那麽就(jiù)很少失分,反之則較多(duō)失分。

(四)字體規範。

字迹要工(gōng)整字的大小(xiǎo)适中。盡量杜絕漫畫(huà)和美術(shù)上(shàng)應用的特殊字體。

(五)注意答案分層。

每一(yī)個(gè)知識點都要用合适的符号,如:①②③④等分開(kāi),讓批閱試卷的老師(shī)能(néng)清楚地發現知識點。



曆史答題規範和技(jì)巧


(一(yī))學生(shēng)在答卷中要規範化 

1、字體工(gōng)整、規範、美觀,印象分每科增加兩分,就(jiù)是12分。

2、答案要點化:有層次、有條理、有序号。

3、按指定位置答題,不能(néng)出框(中考網上(shàng)閱卷)

4、字體适中,不能(néng)太大,也不能(néng)太小(xiǎo)。

5、注意卷面整潔,不要亂塗亂劃。先思考,心中有譜,理清思路(lù)再答題。

(二)答題的步驟與技(jì)巧 

1、選擇題注意:

一(yī)、正選找正确的,要求:非常有把握是正确的。

二、正選不能(néng)确定時,采取排除法,選最符合題意的選項。

三、答題卡一(yī)定不要塗錯(cuò)位。

2、非選擇題注意:從(cóng)材料中提取答案,答題中學會(huì)“”的技(jì)巧。除非題中注明不得摘抄原句,一(yī)般情況下(xià),凡根據材料回答問題,即可從(cóng)材料中摘抄有效信息(意思不變,用詞稍變);根據所學知識回答問題,就(jiù)是要求從(cóng)課本中遷移知識。另外:形式上(shàng)要“段落化”、“提示化”、“序号化”、“整潔化”;答案内容上(shàng)“面全”、“點齊”、“句簡”。

3、按分值多(duō)少,确定要點多(duō)少。

4、解決未知問題,注意同類知識遷移,空下(xià)不答是愚蠢的。

5、全卷答完,注意對選擇題進行複核,也許會(huì)有新的靈感,但要珍惜第一(yī)印象;最後檢查一(yī)下(xià)會(huì)不會(huì)因為(wèi)緊張而看(kàn)錯(cuò)題。再檢查一(yī)下(xià)有沒有漏掉的題目。



生(shēng)物(wù)答題規範和技(jì)巧


(一(yī))審題:
提倡“勾勾劃劃,手眼腦(nǎo)齊動”,在題目中劃出關鍵詞,聯系教材知識點,題目設問要求,分析問題,理清解題思路(lù),找出答案。戒絕先入為(wèi)主、想當然、慣性思維等不良習慣。
(二)答案:
1、選擇題盡量使用排除法确定答案,對于拿不準的選項,注意:
(1)相(xiàng)信第一(yī)印象;
(2)帶意思的選項一(yī)般不對。
2、非選擇題答案:
(1)盡量使用專業(yè)術(shù)語;
(2)教材原文,次用題目原文,最後自(zì)編語言;
(3)語句通(tōng)順,條理清楚,意思完整;
(4)一(yī)般應注意根據所給橫線長(cháng)短确定答案字數;
(5)答案應寫在指定位置;
(6)字迹清楚整齊,注意錯(cuò)别字。
(三)考試特别注意:
1、先全面浏覽試卷,對題目數量、難度心中有數;
2、答題順序從(cóng)前到(dào)後,先易後難;
3、碰到(dào)難題不糾纏,其它題目做完後再集中力量攻克之,以保證該拿的分數全部拿到(dào);
4、沒有的把握不要改變第一(yī)答案。



地理答題規範與技(jì)巧


(一(yī))選擇題的答題規範和技(jì)巧 

1、審題幹,找出題幹中的關鍵詞;看(kàn)清題幹表述。

2、審圖和資料,審題幹和圖的結合,找出解題的有效信息;

3、在解連鎖題時,往往第一(yī)題是解題關鍵,若解答錯(cuò)誤可能(néng)會(huì)影響到(dào)後續問題。相(xiàng)反,若在解答後續問題時感到(dào)無從(cóng)下(xià)手時,則需反思第一(yī)步的選擇是否有誤。

(二)簡答題答題步驟和要求:

1、認真審題審圖

認真審題審圖可防止答偏題,審文字題時要特别注意條件(jiàn)、中心詞、關鍵的修飾語。

審圖時要注意看(kàn)清圖中所有信息,因為(wèi)圖中有可能(néng)就(jiù)隐藏了應答出的知識點。

2、全面思考要回答的問題

地理事(shì)物(wù)或現象無論其成因或是影響、對策都多(duō)個(gè)方面的因素起作用,認真思考答題的各個(gè)方面,分出主次,并切記一(yī)定要将重要的知識點寫在前面,抓住關鍵詞,是答好簡答題的保障。如題中要求分析原因的,就(jiù)既要考慮自(zì)然原因,又(yòu)要考慮人為(wèi)原因;如題中要求分析對策的,則要對症下(xià)藥。如要求對條件(jiàn)進行評價的,則注意既要講有利條件(jiàn),也要講不利條件(jiàn)。

3、答題用地理專業(yè)術(shù)語且條理清楚、重點突出、簡潔明了、字迹工(gōng)整。

要回答好中考地理簡答題,除了遵循以上(shàng)答題規範外,根據目前中考試卷的評分标準,還(hái)應遵循以下(xià)技(jì)巧:

一(yī)是防止漏答,答題盡量少而精,但如果沒有把握,可以适當多(duō)答。

二是要掌握詳細和模糊的技(jì)巧。

三是要條理清楚。千萬不要自(zì)始至終隻有一(yī)個(gè)段落,必須分條分段,一(yī)個(gè)知識點一(yī)條。

先進教學體系 六大學習保障 有助全面提升學習成績

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學習力測評

導師(shī)通(tōng)過學習動力、學習能(néng)力、學習毅力三大方面,全方位分析學生(shēng)類型,迅速把握學生(shēng)的特點以及不足之處,并及時幫扶、改善。

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來自(zì)清華、中科大、師(shī)範等院校的本科碩士學霸,專業(yè)教學,疑難指導,将學霸經驗融入教學,提升學習力。

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全新模塊教學法,擁有海量真題庫和實際教學經驗,運用量身定制高(gāo)效學法,使每個(gè)學員(yuán)得到(dào)高(gāo)質量的教學體驗。

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實現家校互動,家長(cháng)在家即可輕松了解學員(yuán)在校情況,并與班主任及任課老師(shī)随時溝通(tōng),也可來校區觀課。

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借鑒美國(guó)哈佛大學風格打造獨立教室,利于學生(shēng)集中精力,課後可在恒升樂園放(fàng)松休息。寓教于樂的環境激發學員(yuán)的學習動力。

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